全溫振蕩培養(yǎng)箱在高溫試驗(yàn)中的溫度控制
更新時(shí)間：2015-11-17 點(diǎn)擊次數(shù)：2002
環(huán)境試驗(yàn)設(shè)備是我國工業(yè)科技發(fā)展的重要組成部分，“十二五”時(shí)期是我國妥善應(yīng)對國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境重大變化、加快實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，也是我國生化培養(yǎng)箱行業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，國內(nèi)外環(huán)境不確定因素雖然很多，但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍在高速增長期內(nèi)，我國環(huán)境試驗(yàn)設(shè)備在環(huán)境試驗(yàn)設(shè)備市場上的比較優(yōu)勢仍舊存在，國內(nèi)環(huán)境試驗(yàn)設(shè)備市場預(yù)期也繼續(xù)看好，生化培養(yǎng)箱行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)大趨勢。生化培養(yǎng)箱行業(yè)需抓住戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇。
全溫振蕩培養(yǎng)箱是帶壓縮機(jī)的，可以制冷的多功用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，所以在平時(shí)使用時(shí)有好多的講究。特別是夏天所外界氣溫的影響，導(dǎo)致室內(nèi)溫度提高，影響制冷效果。嚴(yán)重的直接燒毀壓縮機(jī)。
全溫振蕩培養(yǎng)箱在高溫試驗(yàn)中，如果溫度升得很慢，就要查看一下風(fēng)循環(huán)系統(tǒng)，看一下風(fēng)循環(huán)的調(diào)節(jié)擋板是否開啟正常，反之，便要檢查風(fēng)循環(huán)的電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常。如果溫度過沖厲害那么就需要整定PID的設(shè)置參數(shù)。如果溫度直接上升過溫保護(hù)，那便是控制器出現(xiàn)故障了，那就得需要更換控制儀表。
全溫振蕩培養(yǎng)箱低溫達(dá)不到試驗(yàn)指標(biāo)時(shí)，那你就要觀察溫度的變化，是溫度降得很慢，還是溫度到一定值后有回升的趨勢，前者就要檢查一下，做低溫試驗(yàn)前是否將工作室烘干，使工作室保持干燥后再將試驗(yàn)樣品放入工作室內(nèi)再做試驗(yàn)，工作室內(nèi)的試驗(yàn)樣品是否放置的過多，使工作室內(nèi)的風(fēng)不能充分循環(huán)，在排除上述，就要考慮是否制冷系統(tǒng)中出現(xiàn)故障了，如果是制冷系統(tǒng)出現(xiàn)故障那就要請廠家的專業(yè)人員進(jìn)行檢修。后者的現(xiàn)象是設(shè)備在使用環(huán)境不好所致的，設(shè)備放置的環(huán)境溫度，放置的位置都需要滿足要求的。
我們稱能實(shí)現(xiàn)人工制冷的裝置為制冷機(jī)。為了使制冷機(jī)具有制冷功能，首先必須有使它本身能達(dá)到比低溫?zé)嵩锤蜏囟鹊倪^程，在制冷機(jī)的工作過程中，在低溫下蒸發(fā)的制冷劑液體都是由高壓液體經(jīng)節(jié)流降壓而得到的，并連續(xù)不斷地從低溫?zé)嵩次崃俊?/div>
全溫振蕩培養(yǎng)箱的制冷系統(tǒng)是為了獲得并保持低溫條件，就得采用人工制冷的方法。根據(jù)熱力學(xué)第二定律，熱量是不會(huì)自動(dòng)地從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體上去，因此，所有的人工制冷方法都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是利用某種物質(zhì)狀態(tài)的變化，從較低溫度的物體(稱低溫?zé)嵩?吸取一定的熱量 (Qe)，通過一個(gè)消耗功W(或熱量)的補(bǔ)償過程，向較高溫度的物體(稱高溫?zé)醡)放出熱量(Qh)，并且它們在數(shù)量上符合熱力學(xué)*定律。
全溫振蕩培養(yǎng)箱的箱內(nèi)箱外在夏天有可能會(huì)出現(xiàn)露水現(xiàn)象,應(yīng)做到勤擦洗，或?qū)ο鋬?nèi)短時(shí)間加熱除濕，不用時(shí)開啟箱門換氣。常用低溫時(shí)，檢查循環(huán)風(fēng)口是否有結(jié)冰現(xiàn)象。為保障冷凝器有效地散熱，應(yīng)定期對壓縮機(jī)和冷凝器做好除塵工作。
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